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29.08.2008

Facteurs d’inhibitions de l’apprentissage

341d0d320fc3aca564d8266e942aa557.jpgLe mauvais développement du cerveau est dû à un manque de stimulation sensorielle, de mouvements, de contacts, de jeu interactif, de créativité et de communication.
Exemple de stress : une consommation d ‘eau insuffisante, oxygénation insuffisante, apport inadéquate de protéines, d’acide gras (huile d’olive), consommation excessive de sucre, faible poids à la naissance (mère fumeuse), infections chroniques, allergies, abus de médicaments, maltraitance infantile, télévision, ordinateur, jeux vidéo, pression conformité sociale, compétition dans le domaine sportif et social (contexte gagnant / perdant), systèmes pédagogiques rigides etc…

En Kinésiologie, certains exercices peuvent améliorer la capacité de communication entre les 2 hémisphères pour rendre l’apprentissage plus efficace.
Ces exercices pris dans un contexte de cours de gym n’auront pas le même impacte que s’ils étaient pratiqués en kinésiologie. Mais ils pourront être hautement bénéfique si ils sont pratiqués régulièrement.

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